"Все счастливые супружеские пары счастливы по своему - по своим индивидуальным причинам, ими осознанным, и над которыми люди работают. А все несчастливые пары несчастны по одним и тем же причинам.
Когда ко мне приходят пары, или части пары, половинки - а я занимаюсь терапией пар - то они приносят свою уникальную ситуацию. С их точки зрения уникальную. На самом деле эта уникальная ситуация находится на 385 странице четвертого тома хрестоматии. Категорий не так много.. Только разрушается - само по себе" (с) Александр Раппопорт
Совершенно согласен
Не прав был Толстой. Или говорил о чисто внешнем впечатлении. Может пару раз удачно в гости к молодоженам зашел? Как раз после того, когда разбитые семейные горшки уже за печку замели (во времена Толстого из горшков же ели, правильно? Имущество. Те горшки, что не успевали разбить - потом делили. Но сначала - печку))
все подкасты / выпуск #3
Когда ко мне приходят пары, или части пары, половинки - а я занимаюсь терапией пар - то они приносят свою уникальную ситуацию. С их точки зрения уникальную. На самом деле эта уникальная ситуация находится на 385 странице четвертого тома хрестоматии. Категорий не так много.. Только разрушается - само по себе" (с) Александр Раппопорт
Совершенно согласен
Не прав был Толстой. Или говорил о чисто внешнем впечатлении. Может пару раз удачно в гости к молодоженам зашел? Как раз после того, когда разбитые семейные горшки уже за печку замели (во времена Толстого из горшков же ели, правильно? Имущество. Те горшки, что не успевали разбить - потом делили. Но сначала - печку))
все подкасты / выпуск #3
Продолжаю подворовывать субстанции для дыхания и горения из статей психоаналитика С. Зубова на lito. ru
На этот раз речь пойдет браке.
..
Это скверно звучит, но для многих и многих людей путь к индивидуальности лежит через разрывы, разводы, иногда – через трагические утраты.
..
Но, при всей нагнетаемой безысходности, позитивный оптимистичный тренд преобладает.
Живёт и питается надежда, что всё читанное, слышанное и повсеместно наблюдаемое, – про других, но не про нашу уникальную пару. Нас минуют все сциллы и харибды, или мы их минуем – как правильно? И будет щастье. Авось.
..
Но мотивация брака – «идовская», подразумевающая наличие сильных желаний. Причём, сексуальные желания, при внимательном взгляде, вовсе не доминируют. Главные тут – желания обладать Другим. Желание того, чтобы другой стал источником интереса – то есть, представителем твоего бессознательного. Супруги в их фантазиях-ожиданиях, существуют, прежде всего, чтобы оживлять, актуализировать бессознательное друг друга и выступать его представителем. Два фокусника с бездонными шляпами должны развлекать друг друга. Правда, из шляп достаётся, в основном, одно и то же.
( остальные цитаты )
И весь текст
На этот раз речь пойдет браке.
..
Это скверно звучит, но для многих и многих людей путь к индивидуальности лежит через разрывы, разводы, иногда – через трагические утраты.
..
Но, при всей нагнетаемой безысходности, позитивный оптимистичный тренд преобладает.
Живёт и питается надежда, что всё читанное, слышанное и повсеместно наблюдаемое, – про других, но не про нашу уникальную пару. Нас минуют все сциллы и харибды, или мы их минуем – как правильно? И будет щастье. Авось.
..
Но мотивация брака – «идовская», подразумевающая наличие сильных желаний. Причём, сексуальные желания, при внимательном взгляде, вовсе не доминируют. Главные тут – желания обладать Другим. Желание того, чтобы другой стал источником интереса – то есть, представителем твоего бессознательного. Супруги в их фантазиях-ожиданиях, существуют, прежде всего, чтобы оживлять, актуализировать бессознательное друг друга и выступать его представителем. Два фокусника с бездонными шляпами должны развлекать друг друга. Правда, из шляп достаётся, в основном, одно и то же.
( остальные цитаты )
И весь текст
«В статье анализируется феномен популярности фильма «Ирония судьбы», который весьма полно репрезентирует фантазии, типичные для советско-российского массового зрителя. Ядром этих притягательных фантазий, по мысли автора, является материнско-детский симбиоз, обесценивающий душевное развитие, социальную самореализацию и прочие атрибуты зрелости.»
это из описания,
далее цитата:
«Таксистка прямо озвучивает свое материнско-детское понимание любви. Любят ни за что. Просто стань ребенком, и тебя полюбят. Продолжим логику: стань жалким, пьяным, несчастным, невезучим (а внутри – хитрым, манипулирующим).
Мужская стратегия обретения женщины - быть сильным, надежным, защищающим и, вдобавок, успешным – в России не в цене. Подавляющее большинство пользуется инфантильной стратегией. Но обретается при этом не женщина, а мать. Дурные сценарии передаются из поколения в поколение, что фильм второй блестяще доказывает.»
автор - Сергей Зубарев, а полный текст здесь
это из описания,
далее цитата:
«Таксистка прямо озвучивает свое материнско-детское понимание любви. Любят ни за что. Просто стань ребенком, и тебя полюбят. Продолжим логику: стань жалким, пьяным, несчастным, невезучим (а внутри – хитрым, манипулирующим).
Мужская стратегия обретения женщины - быть сильным, надежным, защищающим и, вдобавок, успешным – в России не в цене. Подавляющее большинство пользуется инфантильной стратегией. Но обретается при этом не женщина, а мать. Дурные сценарии передаются из поколения в поколение, что фильм второй блестяще доказывает.»
автор - Сергей Зубарев, а полный текст здесь
Агрессивный, но хороший анализ.
Этой темой начну серию передач - бесед с психологами, записанных мной на разных радио и в разное время,
и понравившихся мне лично.
Выпуск # 1.
тема: "ПЕРЕСТАНЬТЕ ВОСПИТЫВАТЬ ДЕТЕЙ"
гость: Александр Калмановский - детский психолог, руководитель центра социально-психологической реабилитации "Наша жизнь", автор курса психологии семейных отношений.
беседует: Алла (?Чеужик)
Запись радио передачи "Только для взрослых" на "Детском радио" (96.8 fm) от 17.08.2009 (повтор от - ? )
- .. Какое наказание, какой воспитательный процесс нужно провести, чтобы это искоренить?
- Тут надо сформулировать такие простые вещи - "почему собственно нельзя брать чужие вещи без спроса". Если задаться таким вопрсом, то, наверное, самый прямой и содержательный ответ звучит: "Не надо брать чужие вещи без спроса потому потому что другому человеку это будет неприятно. Для того, чтобы он это понял, услышал, надо сказать эту фразу максимально обезоруженным образом. Как только мы в эту интонацию хоть чуть-чуть подпускаем упрека "ну как ты не понимаешь что другому человеку неприятно" - ребенок в этой фразе в этой интонации слышит другую правду "ты плохой, я тобой недовольна" Как только ребенок слышит "я - плохой, мной - недовольны" он глохнет, и фиксируется, сосредотачивается только на этой ужасно пугающей его вещи "я плохой мной недовольны", и за этой фразой он просто не узнает физически, фактически, информационно не узнает о чужих ну громко говоря страданиях. Чтобы ребенок перестал вести себя так бесцеремонно, чтобы он считался с чужими чувствами, надо эти чувства ему предъявить максимально обезоруженно "Знаешь, это просто неприятно - Васе или мне. Ну представь что у тебя бы отобрали - это было неприятно" Повторюсь еще и еще раз - это нужно сказать максимально дружелюбно, простодушно, без всякого назидания родителського
( и еще пара - под катом )
и понравившихся мне лично.
Выпуск # 1.
тема: "ПЕРЕСТАНЬТЕ ВОСПИТЫВАТЬ ДЕТЕЙ"
гость: Александр Калмановский - детский психолог, руководитель центра социально-психологической реабилитации "Наша жизнь", автор курса психологии семейных отношений.
беседует: Алла (?Чеужик)
Запись радио передачи "Только для взрослых" на "Детском радио" (96.8 fm) от 17.08.2009 (повтор от - ? )
- .. Какое наказание, какой воспитательный процесс нужно провести, чтобы это искоренить?
- Тут надо сформулировать такие простые вещи - "почему собственно нельзя брать чужие вещи без спроса". Если задаться таким вопрсом, то, наверное, самый прямой и содержательный ответ звучит: "Не надо брать чужие вещи без спроса потому потому что другому человеку это будет неприятно. Для того, чтобы он это понял, услышал, надо сказать эту фразу максимально обезоруженным образом. Как только мы в эту интонацию хоть чуть-чуть подпускаем упрека "ну как ты не понимаешь что другому человеку неприятно" - ребенок в этой фразе в этой интонации слышит другую правду "ты плохой, я тобой недовольна" Как только ребенок слышит "я - плохой, мной - недовольны" он глохнет, и фиксируется, сосредотачивается только на этой ужасно пугающей его вещи "я плохой мной недовольны", и за этой фразой он просто не узнает физически, фактически, информационно не узнает о чужих ну громко говоря страданиях. Чтобы ребенок перестал вести себя так бесцеремонно, чтобы он считался с чужими чувствами, надо эти чувства ему предъявить максимально обезоруженно "Знаешь, это просто неприятно - Васе или мне. Ну представь что у тебя бы отобрали - это было неприятно" Повторюсь еще и еще раз - это нужно сказать максимально дружелюбно, простодушно, без всякого назидания родителського
( и еще пара - под катом )
